Les évaluations de CP et de CE1 étaient contestées, pour leur déroulement et leur contenu, par les syndicats enseignants. Leurs résultats dont réagir Roland Goigoux, chercheur à l’université Clermont Auvergne, spécialiste de l’enseignement de la lecture.
Article La Montagne le 13 novembre 2018
Ce que ces évaluations semblent laisser prévoir, c’est qu’avec les meilleures intentions du monde, le petit sujet connaissant qui entre en classe aujourd’hui a toute chance d’être regardé par l’institution scolaire comme un « sujet neurocognitif » qui, plutôt qu’un apprentissage, subira un entraînement, sur le mode sportif de la recherche de performance. Lire la suite
Source : Médiapart 28 septembre 2018
Accueil, recherche et mise à disposition de ressources adaptées
Appui aux professionnels de la formation et aux bénévoles...
Outils-ressources, formation d'acteurs, ingénierie de projet...
Programme de formation pour la sensibilisation et de la professionnalisation des acteurs – sur site et en ligne...
22 novembre 2024
- Vendredi 13 décembre 2024 de 10h à 11h - Comme toute personne présentant des troubles d’apprentissages, les personnes migrantes avec de tels troubles vont devoir bénéficier d’aménagements pédagogiques. Une première étape qui demeure à…
Lire la suite
16 novembre 2024
Monter un scénario pédagogique et créer des activités adaptées à un public FLE débutant - Jeudi 19 décembre 2024 de 09h à 12h30 et de 13h30 à 16h30 - Ce module s'adresse aux formateurs qui…
Lire la suite
