► L’éducation au numérique : la grande cause nationale 2014

La CNIL, qui a réuni autour de cet objectif 42 organismes, a pour ambition de faire de l’éducation au numérique la « Grande Cause Nationale 2014″, ce qui permettra principalement de bénéficier d’une exposition médiatique gratuite à travers des espaces offerts par France Télévisions et Radio France.

La CNIL, qui a formé le collectif pour faire de l’éducation au numérique la Grande Cause Nationale 2014, a présenté le mardi 07 octobre 2013, les 5 propositions concrètes d’actions qui seraient menées dans ce cadre.  
Source : www.ludovia.com
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► Tisseron : L’enfant, l’école et l’enseignant transformés par le numérique

Incontestablement, l’Internet et le numérique sont venus bouleverser les repères traditionnels dans la société : tout le monde s’est emparé du numérique, cet outil a un succès énorme et on l’oppose régulièrement à la culture de l’écrit, qui se perdrait par substitution de la culture de l’image. Plutôt que de les opposer, Serge Tisseron préfère montrer en quoi elles peuvent être complémentaires et associées, notamment dans le cadre du développement de l’enfant.
(source: le café pédagogique – 25 octobre 2013) – Lire la suite

 

 

► Jacques Bahry (Fffod) propose d’inscrire dans la loi la détermination forfaitaire du temps passé en formation ouverte et à distance

« Je propose […] de transcrire dans la loi le principe de la détermination forfaitaire du temps passé en formation ouverte et à distance, qui existe déjà au niveau d’une modeste et déjà ancienne circulaire de 200 [1]. » C’est ce que défend Jacques Bahry, président du Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance), délégué général du Cesi, vice-président de la FFP (Fédération de la formation professionnelle), dans une tribune diffusée mardi 1er octobre.
Selon lui, le système de formation est « à bout de souffle » et n’est plus en mesure d’appréhender le niveau international : « Il semble incapable de répondre aux besoins massifs et qualitatifs de formation de la société et de l’économie française actuelles, que ce soit comme facteur de compétitivité des entreprises ou comme facteur d’employabilité et de promotion sociale des personnes. » Jacques Bahry met en cause le faible développement de la FOAD (Formations ouvertes et à distance) et de manière plus générale de l’usage des TIC (technologies de l’information et de la communication) dans la formation tout au long de la vie. Et cela alors que la France n’est pas, de manière générale, en retard dans le domaine des nouvelles technologies.   Lire la suite
Le 02 octobre 2013 – le quotidien de la formation par Aurélie Gerlach

 

► Usages pédagogiques de la tablette graphique

 Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes et formatrice à l’Université Numérique Paris île-de-France (UNPIdF) partage sur CanalU son expérience d’enseignement avec le numérique via la tablette graphique, dans le cadre de ses formations auprès des étudiants et des enseignants. (Source : eduscol.education.fr) – le 04 octobre 2013