► 7ème salon du livre du tout-petit – 
    du Pays de Cunlhat
    du 04 au 09 novembre 2013

Découvrez le programme en cliquant sur l’affiche
Participation du CRI Auvergne le lundi 04 novembre 2013 à 20 h 00

 

► La littérature  à l’école. Sélection d’ouvrages pour une première culture littéraire à l’école maternelle

Le ministère de l’Éducation nationale vient de mettre en ligne sur le site Éduscol la première sélection d’ouvrages proposée aux enfants de l’école maternelle.
Cette entreprise novatrice intervient à un moment où les spécialistes de l’éducation, comme les enseignants et les parents, s’accordent pour reconnaître l’importance de la formation des tout jeunes enfants et l’effet positif d’une scolarisation précoce sur la réduction des inégalités sociales et scolaires.  Lire la suite


► La France à la poursuite du numérique éducatif

Qu’elle se vante d’avoir inventé l’enseignement primaire avec Charlemagne ou qu’elle s’enorgueillisse de posséder une université vieille de huit siècles, la France bénéficie incontestablement d’un joli capital en matière de transmission pédagogique. Mais si Jean-Robert Pitte a réussi à exporter la Sorbonne à Abu-Dhabi, il nous paraît désormais plus difficile de rester au contact de l’innovation sur notre propre sol : « Il n’existe pas aujourd’hui de véritable filière industrielle identifiée et économiquement puissante du numérique éducatif scolaire. » Tel est, en effet, le principal constat du rapport interministériel sur la structuration de la filière du numérique éducatif publié mardi 24 septembre.
Un enjeu pédagogique et industriel
Commandé pour préparer le volet industriel de la stratégie numérique qui sera présentée par le ministre de l’Éducation nationale en décembre 2013, le document souligne le contraste entre le potentiel national en la matière et les résultats jusqu’ici observés. Les mauvais résultats apparaissent d’autant plus problématiques aux auteurs, qu’en plus de freiner le passage à l’école numérique, ils induisent de fâcheuses conséquences politiques et économiques : d’une part, la souveraineté nationale en matière de contenus serait potentiellement menacée si les producteurs nationaux de ressources éducatives étaient balayés par la concurrence étrangère ; d’autre part, le secteur représente une industrie à forte valeur ajoutée et créatrice d’emplois qualifiés à laquelle la France ne participe pas aujourd’hui à hauteur de ses possibilités. Lire la suite

le quotidien de la formation – le 27 septembre 2013, par Nicolas Deguerry