► Comment le numérique transforme les lieux de savoir – Par François Jarraud

"Ce que le numérique fait à la culture c’est qu’il invite à en repenser le sens, à le resituer dans un contexte de société". L’ouvrage de Bruno Devauchelle revient sur l’histoire du déploiement des TIC dans les lieux de savoirs et particulièrement, mais pas uniquement, dans l’Ecole. Il lit ce phénomène par rapport aux bouleversements apportés aux missions et à l’histoire de ces institutions mais aussi avec le regard du sociologue qui observe la révolution sociale qu’entraîne le numérique.
Source : café pédagogique
 

►  La récente refonte de Louvre.fr s’appuie désormais sur une architecture simplifiée permettant à tout un chacun, novice, visiteur curieux ou expert, de se retrouver plus aisément parmi les ressources proposées. Cette nouvelle version du site officiel du musée du Louvre s’inscrit dans une logique répondant davantage aux besoins des usagers du web. Une importance particulière est accordée au visuel grâce
à des images de très grande qualité, des vidéos et des visites virtuelles de collections. La navigation intra-site est facilitée par la mise à disposition d’une boîte à outils d’accès aux services les plus demandés (module de recherche, agenda, média…). Des ressources pédagogiques sont également destinées tout particulièrement aux élèves, étudiants et enseignants…

Source :eduscol.education  
Site officiel du musée du Louvre : https://www.louvre.fr/
 

 


► Rencontre du 20 janvier dernier proposée par le CRI Auvergne :
"Enjeux et réalités des pratiques de FOAD, pour des adultes faiblement qualifiés"  :    

   –  texte de présentation

 

éléments complémentaires :

   – la génération Y (vidéo) Haute Ecole Helmo – Belgique 2011 – Durée : 3’08 » – Dailymotion

– ANLCI  : journées numériques des 09 et 10 février 2012
"Proposer un accompagnement de proximité, voire des réponses- formation
pertinentes à des problématiques d’illettrisme dans les territoires", le projet du CRI Auvergne est à retrouver page 19 du document