Webinaire : Intégration, insertion et apprentissage de la langue
Vendredi 14 février 2025 de 10h à 11h animé par Morgane SENECHAL de l'Ecole des Parents et des éducateurs du Calvados En savoir + et s'inscrire
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Les évaluations de CP et de CE1 contestées pour leur déroulement
et leur contenu
► "Un fiasco", selon le chercheur Roland Goigoux
article La Montagne 13 novembre 2018
Les évaluations de CP et de CE1 étaient contestées, pour leur déroulement et leur contenu, par les syndicats enseignants. Leurs résultats dont réagir Roland Goigoux, chercheur à l’université Clermont Auvergne, spécialiste de l’enseignement de la lecture.
Article La Montagne le 13 novembre 2018
► Nouvelles évaluations : l’enfant chargé de chiffres
Ce que ces évaluations semblent laisser prévoir, c’est qu’avec les meilleures intentions du monde, le petit sujet connaissant qui entre en classe aujourd’hui a toute chance d’être regardé par l’institution scolaire comme un « sujet neurocognitif » qui, plutôt qu’un apprentissage, subira un entraînement, sur le mode sportif de la recherche de performance. Lire la suite
Source : Médiapart 28 septembre 2018
