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► La lecture de bandes dessinées – Culture études mars 2012

En 2011, plus de trois Français sur quatre déclaraient avoir déjà lu des bandes dessinées : 29% au cours des 12 derniers mois et 47% antérieurement. En matière de lecture de bandes dessinées, la population française peut ainsi être répartie en trois groupes d’inégale importance : les lecteurs actuels, les anciens lecteurs et les non-lecteurs, qui représentent à peine un quart de l’effectif (23%). On peut ainsi estimer que le lectorat actuel de la bande dessinée en France compte un peu plus de 16 millions d’individus.   Lire la suite

► Planète Collège (petit guide d’entrée en 6ème)

 À la rentrée prochaine, vous allez être nombreux à entrer au collège !
Parce que le collège est un passage important de la scolarité, ce guide a été imaginé pour vous accompagner dans la découverte de ce nouvel univers.
Au collège, tout est à grande échelle : plus de bâtiments, plus de salles de classe, plus d’élèves, d’adultes, de professeur-e-s… Mais aussi plus de cahiers, de livres et de matériel… Des visages nouveaux sont là pour vous accueillir, vous orienter et vous donner des conseils.
Et il y a également de nouvelles habitudes et de nouvelles règles à appliquer pour mieux vivre ensemble. Malgré ces changements, le collège deviendra très vite familier et sera l’un de vos principaux lieux de vie en dehors de la maison.

Lisez bien ce guide : il est fait pour être découvert en famille !

Jérôme Guedj, Président du Conseil général de l’Essonne
Patrice Sac, Président délégué en charge de l’éducation et des collèges

► Vers des centres de connaissances et de culture

1. Engager une démarche collective et concertée
2. Mettre les espaces et les temps au service de chacun des élèves
3. Diversifier et personnalier ressources et services
Les évolutions technologiques de ces dernières décennies bouleversent les conditions d’accès à l’information et aux connaissances. Les caractéristiques de la société numérique conduisent à de nouveaux besoins de formation. Le centre de connaissances et de culture s’appuie à la fois sur l’imprimé et le numérique, dans une approche où la maîtrise de la langue et la culture de l’information sont des bases indispensables aux autres apprentissages.
L’école doit s’approprier les possibilités ouvertes pas les nouvelles technologies tout en les inscrivant dans une trajectoire historique qui fasse saisir à chacun l’importance de l’écrit comme pivot de culture et de vie collective.
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►L’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) se mobilise autour de la question de la sécurisation des parcours des apprentis

« Nous sommes réunis aujourd’hui pour évoquer les solutions mises en place dans les centres de formation des apprentis (CFA) dont certains stagiaires rencontrent de graves difficultés avec les compétences de base », a annoncé Hervé Fernandez, directeur de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI), le 5 juillet dernier à Paris, dans le cadre de la journée nationale de restitution de l’expérimentation : « Renforcer les compétences de base en apprentissage ».
Cette expérimentation, qui a débuté en 2009, est menée par l’ANLCI en partenariat avec les Conseils régionaux et les partenaires institutionnels des territoires. Elle se décline dans 50 CFA volontaires de 9 régions de métropole et d’outre-mer. Elle est soutenue par le Fonds d’expérimentation jeunesse (FEJ), rattaché au ministère des Sports et de la Jeunesse, la Fondation BTP Plus et le ministère de l’Outre-Mer.     Lire la suite

Source : Actualité de la formation – 10 juillet 2012